پیامدهای هوش مصنوعی در از بین رفتن مشاغل و بیکار شدن افراد

مقدمه

هوش مصنوعی (AI) به عنوان یکی از نوآوری‌های تحول‌آفرین قرن 21، تاثیرات عمیق و گسترده‌ای بر بازار کار و مشاغل مختلف دارد. این فناوری نه‌تنها به بهبود کارایی و افزایش تولید کمک می‌کند، بلکه می‌تواند منجر به از بین رفتن مشاغل سنتی و افزایش بیکاری نیز شود. در این مقاله به بررسی پیامدهای هوش مصنوعی در از بین رفتن مشاغل و بیکاری افراد پرداخته خواهد شد.

موضوعات اصلی

1. توسعه فناوری‌های خودکار: 

   هوش مصنوعی با ورود به حوزه‌هایی نظیر تولید، حمل و نقل و خدمات مشتری، به طور قابل توجهی کارایی و سرعت انجام کارها را افزایش می‌دهد. این فناوری می‌تواند وظایف تکراری و زمان‌بر را به راحتی انجام دهد. به عنوان مثال، ربات‌ها و سیستم‌های خودکار در کارخانه‌ها می‌توانند منجر به کاهش تعداد کارگران انسانی شوند. طبق گزارش McKinsey Global Institute، تخمین زده می‌شود که تا سال 2030، تا 800 میلیون شغل در سطح جهانی ممکن است به‌کارگیری روبات‌ها و هوش مصنوعی تحت تاثیر قرار گیرد (McKinsey, 2017).

2. تغییرات در نیازمندی‌های شغلی: 

   به‌کارگیری هوش مصنوعی در صنایع به تغییر در نوع مهارت‌های مورد نیاز منجر می‌شود. مشاغل سنتی کمتر مورد نیاز خواهند بود و در عوض، تقاضا برای مهارت‌های فنی و توانایی کار با فناوری‌های جدید افزایش خواهد یافت. به این ترتیب، افرادی که نتوانند مهارت‌های جدید را یاد بگیرند، ممکن است بیکار شوند. 

3. نابرابری در دسترسی به فرصت‌های شغلی: 

   هوش مصنوعی ممکن است به ایجاد نابرابری‌های اقتصادی منجر شود. افرادی که توانایی یادگیری فناوری‌های جدید و استفاده از آن‌ها را دارند، به سمت مشاغل با درآمد بالا حرکت خواهند کرد، در حالی که افرادی که در این زمینه ناتوان هستند، به سمت بیکاری کشیده خواهند شد. 

4. تأثیرات روانشناختی بیکاری: 

   بیکاری ناشی از از بین رفتن مشاغل به دلیل هوش مصنوعی می‌تواند تأثیرات روانشناختی منفی بر افرادی که مشاغل خود را از دست می‌دهند، داشته باشد. احساس ناکامی، اضطراب و افسردگی از جمله این عواقب هستند که می‌توانند کیفیت زندگی افراد را تحت تأثیر قرار دهند.

نتیجه‌گیری

اگر چه هوش مصنوعی می‌تواند به افزایش کارایی و بهبود کیفیت زندگی کمک کند، اما پیامدهای آن در زمینه از بین رفتن مشاغل و بیکاری قابل توجه است. برای کاهش این اثرات منفی، دولت‌ها و سازمان‌ها باید برنامه‌های مناسبی برای مهارت‌ آموزی مجدد کارکنان و ایجاد فرصت‌های شغلی جدید طراحی کنند.

گردآورنده و تولید کننده ی محتوا: امیر حسین البرز (عضو دورکار بخش رایانه ای مرکز آموزش عالی علمی-کاربردی افق)

منابع

1. McKinsey Global Institute. (2017). *Jobs lost, jobs gained: Workforce transitions in a time of automation*. [https://www.mckinsey.com/featured-insights/future-of-work](https://www.mckinsey.com/featured-insights/future-of-work)

2. Brynjolfsson, E., & McAfee, A. (2014). *The Second Machine Age: Work, Progress, and Prosperity in a Time of Brilliant Technologies*. W. W. Norton & Company.

3. Arntz, M., Gregory, T., & Zierahn, U. (2016). *The Risk of Automation for Jobs in OECD Countries: A Comparative Analysis*. OECD Social, Employment and Migration Working Papers, No. 189, OECD Publishing, Paris. [https://doi.org/10.1787/5jlz9h56dvq7-en](https://doi.org/10.1787/5jlz9h56dvq7-en)

4. World Economic Forum. (2020). *The Future of Jobs Report 2020*. [http://www3.weforum.org/docs/WEF_Future_of_Jobs_2020.pdf](http://www3.weforum.org/docs/WEF_Future_of_Jobs_2020.pdf)

«پیشنهاد، طراحی، تهیه و تدوین و مصوب کردن رشته های مقاطع تحصیلی کاردانی و کارشناسی ناپیوسته در دانشگاه جامع علمی-کاربردی، وزارت علوم تحقیقات و فناوری، توسط محمد رضا مجمع، مدیر عامل مجموعه فعالیت های مجمع، رییس مرکز آموزش علمی-کاربردی افق» 

https://www.majmainfo.ir

https://t.me/majmahub

https://t.me/Majmasports

https://t.me/ofoghuast

https://t.me/Majmapress

https://t.me/majmaevents

https://t.me/majmamedia

https://t.me/majmamuzic